Práctica 5. Twitter (Irene Ruiz)

Práctica nº 5 Twitter.

Este es el enlace de mi twitter: https://twitter.com/irenerb83

Mi nombre de usuario es irenerb83
Los veinte contactos que he elegido son:
@RAEinforma, @EsLaOrtografia: Estos dos contactos los he elegido por la importncia de estar al día con respecto al buen uso de la gramática española.
@cienciagob, @educaciongob: con estas dos páginas pretendo tener la información directa del gobierno en relación a temas tanto de investigación como de cultura.
@vayaeducacion, @OtraEscuelaSI, @mareaverde1, @purposedES: para ver el lado crítico desde diferentes puntos de vista.
@Campusdigitalum, @FactoriaTutor, @Jordi_a, @lindacq, @umnoticias, @escuelatic20, @MenoresTIC: estos contacos me aporan variedad de información sobre las TIC.
@educacion3_0, @todo_educacion, @Educarm: con la revista, blog y portal consigo estar informado sobre las últimas novedades que surgen.
@FuncionDocente: propone diversas ventajas poseyendo su carnet de socio. 
Las tres ideas que me han parecido interesantes para compartir en mi Twitter son.
Ple son manantiales de conocimiento, la búsqueda de información y la reconstrucción del conocimiento a partir de la reflexión.
Ple es un enfoque pedagógico con unas enormes implicaciones en los procesos de aprendizaje y con una base tecnológica 
Casi todo lo que nos pueda interesar está a distancia de un clic.

Práctica 5. Twitter (Elena Ruiz)

Este es el enlace de mi twitter: https://twitter.com/ElenaRuizMorgan

Mi nombre de usuario es Elena Ruiz Morgan. Las veinte cuentas de twitter a las que sigo son las siguientes:

Magisterio @magisnet, y Revista Educación3.0 @educacion3_0, porque mantienen a distintos profesores informados sobre el mundo de la educación y, a la vez, relacionados entre ellos.

Educación Digital @edudigital, Educación Digital @educaDigital Escuela TIC 2.0 @escuelatic20, Funktionell @Funktuionellmix, El Camerote TIC @camarotetic y Educ@con TIC @educacontic por ser las seis cuentas vinculadas con el mundo de la educación en el aula.

Sigo a Educaweb.com @EDUCAWEB, debido a que ofrece tweets sobre oferta laboral y preparación profesional. En estos tiempos en los que resulta tan difícil  encontrar empleo, es bastante útil recibir información sobre el tema. También escribe sobre educación.

Education Week @educationweek y English Education @English_edu, Education in Germany @GermanyEdu, debido a que las tres nos permiten saber sobre el estado de la educación en otros países (pertenecen a  E.E.U.U.  Inglaterra y Alemania). Además,  están en inglés y hoy en día se encuentra muy de moda el bilingüísmo. 

Lecturalia @Lecturalia y Club de Lectura @Clublectura porque considero esencial,  tanto para  los docentes como para los dicentes, que las personas se enriquezcan del valioso y apasionante mundo de la lectura.

Asimismo, he decidido seguir a Es la Ortografía... @EsLaOrtografía, RAE @RAEinforma y ¡Por la ortografía! @OrtografíaSI, debido a que me parece fundamental que hablemos lo más correctamente posible. Los maestros vamos a enseñar a los niños y tenemos que tener mucho cuidado con la ortografía.

UniversidadDeMurcia @umnoticias, porque es en la que estoy estudiando y formándome actualmente.

EDUCARM@Educarm, ya que asegura difundir noticias, experiencias y todo tipo de recursos relacionados con el ámbito educativo.

Finalmente, #Educación y Futuro @EducaciónFuturo porque  se centran en impulsar nuestro gremio, lucha por una educación digna y justa.

Las tres ideas que he sacado del documento son las siguientes: 

"Sea cual sea la época en la que nos situemos las personas han tenido siempre un entramado de conexiones sociales."

"Un aprendiz con PLE tiene la posibilidad no sólo de aprender de otros sino de que otros aprendan de él."

"Hablamos de PLE formado por mí y para "mis cosas", que incluye a mi entorno social para aprender."

La primera frase la he extraído de la introducción y me parece importante, porque refleja como el ser humano ha sido siempre y será un ser social que necesita relacionarse para desarrollarse y aprender. 

Las dos siguientes frases están relacionadas con la definición de PLE. Ambas  se centra en que un PLE no es individual sino social, queda claro que con ellas aprendemos todos juntos.

Práctica 4. Webquest

Esta es nuestra Webquest sobre la familia y las profesiones.

UNIDAD DIDÁCTICA: LA FAMALIA

JUSTIFICACIÓN.

Hemos elegido este tema, porque consideramos que es esencial y atractivo para los niños el conocimiento de la familia. Además, lo hemos acompañado con las profesiones, para que aprendan los roles de los ciudadanos en la sociedad.

OBJETIVOS.

- Con esta Webquest, queremos que nuestros estudiantes aprendan el vocabulario relacionado con el parentesco y las profesiones, además de una mejora en el manejo del ordenador.
- Con actividades como el árbol genealógico o las jornadas en las que los padres asisten al centro, se favorece la relación de los alumnos con sus familiares.
- Conocer la historia familiar.
- Respetar a los miembros de la familia, especialmente a los de mayor edad.

CONTENIDOS.

- Personas que componen la familia.

- Funciones de los distintos miembros.

- Relaciones de parentesco.

- Historia de familia.

TEMPORALIZACIÓN

Consideramos que esta actividad puede durar entre una y dos semanas, para que los conceptos queden claros. También hay que tener en cuenta que las jornadas de padres requieren su tiempo. 

Práctica 3. Mi línea del tiempo: Irene

Esta es mi linea del tiempo.

Mi linea de tiempo por Irene on Dipity.

Práctica 3. Mi línea del tiempo: Elena

Esta es mi línea del tiempo:

/>Dipity.

MI LÍNEA DEL TIEMPO: ELENA on Dipity.

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Práctica 2: Google Drive (Elena)

Este es el enlace a mi documento, en el que expreso cómo ha ido mi primer cuatrimestre en la carrera.

Práctica 2: Google Drive (Irene)

Este es el enlace a mi documento, en el que expreso cómo ha ido mi primer cuatrimestre en la carrera.

MI PRESENTACIÓN (TIC)

        Hola, me llamo Elena Ruiz Morgan y soy estudiante de primer año en el grado en Educación Primaria. He escogido esta carrera, por varias razones. Las más destacables son que me encantan los niños, me gusta pasar tiempo con ellos, jugar, enseñarles cosas nuevas...Además, me parece una profesión muy importante porque un maestro contribuye a formar al futuro del país, a los futuros profesores, panaderos, médicos...Por último, considero que es una profesión muy enriquecedora, ya que observas como los niños van progresando, aprendiendo y desarrollándose.

 

       Respecto a la asignatura de TIC, creo que es bastante semejante a la de recursos, ya que considero que la finalidad es la misma: aplicar conocimientos tecnológicos al ámbito educativo para mejorar las condiciones de nuestras futuras explicaciones. De hecho, con la asignatura de recursos hemos aprendido conocimientos que veo útiles, como el programa animoto o saber crear un blog educativo.

       Aún desconozco las prácticas que haremos con esta asignatura, pero lo que llevamos hecho hasta ahora, supongo que continuaremos ampliando nuestras capacidades tecnológicas para desenvolvernos de la mejor manera posible ante nuestros alumnos.

MI PRESENTACIÓN (TIC)

Hola a todos otra vez, soy Irene Ruiz, vivo en un pequeño pueblo llamado Llano de Brujas, tengo 30 años y estudio la carrera de Educación Primaria. Estoy en el segundo cuatrimestre del primer curso, y mi experiencia aunque corta es muy buena.Las asignaturas hasta ahora me han parecido bastante interesantes, aunque creo que algunas de ellas han sido cortas, me hubiera gustado profundizar más.Actualmente ningún aspecto de mi vuelta a los estudios me ha defraudado, bien es cierto que este camino es largo y seguro que me encuentro con dificultades, que espero ir resolviendo.

Mi expectativa sobre la asignatura de TIC es muy parecida que con la asignatura anterior, ya que son asignaturas con bastante en común. De TIC espero obtener algunas competencias básicas de informática y recalco lo de básicas, pues asumo que hoy por hoy no puedo aspirar a dominar ninguna herramienta. En la asignatura de Recursos he aprendido muchísimo, yo desconocía totalmente el mundo blog y gracias a las prácticas que he hecho con mi compañera me puedo defender, y ya solo me falta practicar de vez en cuando para que no se olvide lo que he aprendido.

Práctica 5. Las notas musicales

Las notas musicales from DosRuiz

Práctica 4. Elaboración de un vídeo educativo

Este es nuestro vídeo: la música es el alma de la vida

Try our slideshow maker at Animoto.

Práctica 3. Mapa mental

Práctica 2. Licencia Creative Commons

PREGUNTAS:

1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?

Creative Commons es una corporación, sin fines de lucro, orientada a darle al autor el poder de decidir los límites de uso y explotación en su trabajo en Internet. Surgió, en el año 2002 en EEUU, como un proyecto de licencias para trabajos artísticos que no limitara por completo el uso o reproducción de la obra.  Su objetivo se expresa a la perfección en la frase: “algunos derechos reservados”, precisamente lo que busca Creative Commons es establecer un equilibrio entre el interés público y el privado. Es importante resaltar que las licencias de Creative Commons no están en contra del copyright, sino que buscan una forma de adaptarlo a los intereses del autor. 

Las  licencias de CC  se orientan a obras educativas, películas, literatura, música, fotografía y demás trabajos creativos. Por consiguiente, un estudiante que escribe por hobby, puede difundir sus ideas por el mundo, una diseñadora puede ganar reputación distribuyendo sus trabajos por Internet, un músico puede compartir sus composiciones para lograr el interés de los internautas etc. Y todo ello, con una máxima protección de sus trabajos. 

En definitiva, dichas licencias tratan de promocionar la ciencia y las artes, ayudando a los autores a ajustar sus derechos de una forma precisa y que se adapte a sus preferencias. 

2. ¿Qué tipos de licencia existen?

Existen seis tipos de licencia basadas en la combinación de cuatro condiciones. Todas estas licencias incluyen la condición de mención o reconocimiento del autor, y van variando en los permisos de modificación o distribución según la preferencia del autor.

Las cuatro condiciones de licencia que encontramos son: Reconocimiento (attribution), No comercial (non comercial), Sin obra derivada (no derívate Works) y Compartir igual (share alike). 

A continuación, explicamos brevemente las cuatro condiciones:

1.  Reconocimiento: en cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.

2.  No comercial: la explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.

3.  Sin obras derivadas: la autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada. 

Compartir igual: la explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

Como ya hemos dicho, de la combinación de estas cuatro condiciones surgen seis  tipos de licencias, que son:

 Reconocimiento (by): se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.

 Reconocimiento- No comercial (by-nc): se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.

  Reconocimiento-No comercial- Compartir igual (sa): no se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, además, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

  Reconocimiento-No comercial-Sin obra derivada (by-nc-nd): no se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.

  Reconocimiento- Compartir igual (by-sa): se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, pero la distribución de éstas se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

           Reconocimiento- Sin obra derivada (by-nd): se permite el uso comercial de la obra, pero no la generación de obras derivadas.  

 

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?

Para citar adecuadamente este tipo de recursos,  lo primero es comprobar que la imagen, video o texto posee un tipo de licencia Creative Commmons, luego establecer y saber el  nombre del autor y hacer un enlace a la página Creative Commons.

                                       

4. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

Tiene la ventaja de que si un autor de un material decide poner a disposición del público en general, la citada obra, puede hacerlo a través de varias vías, así se puede compartir información pero siempre reconociendo la autoría  del autor. 

MI PRESENTACIÓN (RECURSOS)

Me llamo Elena Ruiz Morgan, tengo 18 años y soy estudiante de primer año en el grado de Educación Primaria, en el grupo 7B.

Con la asignatura de Organización escolar y recursos educativos espero mejorar mis conocimientos de informática y aprender nuevos recursos tecnológicos que sean útiles.

No hace falta mencionar, que nos encontramos en una revolución de los medios de comunicación. Si estos medios se pueden aplicar al ámbito educativo y mejorar la enseñanza, mi deber como futura maestra es dominarlos.

Respecto a la carrera, estoy muy ilusionada con el camino que he escogido. Siempre me han gustado los niños y considero que es una profesión muy enriquecedora y que requiere una gran responsabilidad, pues en su día prepararemos al futuro del país.

MI PRESENTACIÓN (RECURSOS)

Me llamo Irene Ruiz Botías, tengo 30 años y soy estudiante de primer año en el grado de Educación Primaria, en el grupo 7B.

Tengo grandes expectativas puestas en esta

asignatura, pues creo, que el conocimiento de los procesos organizativos, el saber desenvolverse con los nuevos medios, el optimizar los recursos y medios de los que se dispone en el aula, hace más fácil la labor docente. Con esta asignatura podemos adquirir los conocimientos necesarios para introducir la actividad curricular en el aula a través de todos los medios y recursos que tengamos a nuestro alcance.

Mis expectativas sobre esta carrera son de gran envergadura pues espero bastante de estos cuatro años. Como fin último esta el poseer los conocimientos académicos y también profesionales para poder afrontar de una manera responsable el ejercicio de la docencia. Pero además me gustaría adquirir los recursos necesarios para afrontar en la práctica cualquier imprevisto que suceda,ya que la teoría es necesaria pero si no careces de métodos didácticos no desarrollas correctamente tu misión que es enseñar a vivir y pensar por sí mismos a los alumnos.